武雄ビューティーカレッジ

エリク・H・エリクソンの発達課題にってご存知ですか

私は姉の看護学校の教科書を読んで

始めて知りました


私は人生振り返って。。。。。

発達課題をクリアしていただろうか

また、現在の発達課題に向き合っているだろうか


そんな事を今日はひょんな事から考えて

掃除しました


まぁ。。。家にいて暇だったんですよ(笑)




詳しく書いてある分文を引用させて頂きました




「エリクソンの発達理論」
　
フロイト，ユングの継承者で，
アメリカインディアンの子どもの研究から出発したエリクソンは，
1950年代以降，青年期・成人期の研究に重点を移していった。

そうした発達研究の基礎理論として構想されたのが彼の

ライフサイクル論である。


エリクソンは，これらの要点が自我の発達にあらかじめ予定された課題
（心理社会的危機）を設定していると考える。（自我は最初の課題を乗り越えなければ，次ぎの課題と取り組むことができない。）

したがって，それぞれの課題は一つの段階を構成することになる。
自我の発達に関するこのような考えから，
エリクソンはライフサイクルを八つの段階に区分している。

８つの段階および課題とはつぎのようなものである。




ライフ・サイクル理論

【発達段階】―【発達課題の成功・失敗】―【獲得される心理特性】


１．乳児期（０歳～１歳半ごろ）―基本的信頼感・基本的不信感―希望

２．幼児期前期（１歳半～３歳ごろ）―自律性・恥や疑惑―意志力

３．幼児期後期（３歳～６歳ごろ）―積極性・罪悪感―何かをしようとする目的を持つこと

４．学童期（６～１３歳ごろ）―勤勉性・劣等感―自分は物事をできるという自己効力感

５．青年期（１３歳～２２歳ごろ）―自我同一性（アイデンティティ）の確立・アイデンティティの拡散―帰属集団への忠誠心や社会への帰属感

６．成人期初期（２２歳～４０歳ごろ）―親密性・孤立―幸福感を感じる愛の獲得と実感

７．成人期（壮年期）―世代性（生殖性）・自己停滞―世話

８．老年期（６０代以降）―自我の統合・絶望―叡智の体現



エリクソンは人間の発達段階を８つに区分し，一つの段階から次の段階に移行したとき，個体と環境との関係から要請される発達課題を
達成できるかどうかの緊張状態を「心理・社会的 危機」とよんだ。

またエリクソンは次のようにも述べている。

「『危機的』というのは転機の特質であり、
前進か退行か，統合か遅滞かを決定する瞬間の特質である」





子育てをしていると、自分の事だけではなく

子どもの事も思うと考えさせられます



職業訓練校に通ってる受講生も

就職という人生の岐路に立ちます。

自分に向いてる事、補っていく事、

自分自身と向き合う時間を大事にしてほしいです


私自身も。。。。